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【言語治療】與別不童:言語行為治療師主理Playgroup SEN小組 遊戲中治療

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【明報專訊】坊間形形色色的playgroup多不勝數,惟大部分都難以特別照顧有個別差異的孩子。若家長發現子女某部分的發展較同齡小朋友慢,當然要把握評估及治療的黃金時間,但政府相關資助服務的輪候時間長,在等待的日子,還有別的可以做嗎?

最近有機構針對有特殊學習需要(SEN)的孩子開設Palygroup,希望藉各種遊戲和針對訓練,幫助他們適應未來的校園生活。

讓SEN孩子適應校園生活

搓泥膠、找物件、穿珠仔……驟眼看看,或許你會認為在「小腦袋齊探索」(Brain-Go Pre-N Playgroup)課程上,學生所玩的遊戲與一般playgroup大同小異,然而它卻是非一般幼兒遊戲小組﹕由一名言語治療師和兩名行為治療師帶領,她們均有教授小朋友經驗,透過每周五天、每天兩個半小時,針對二至三歲半兒童不同發展範疇而設計的活動,讓相比同齡兒童發展較慢的小朋友也得到適當的訓練,協助他們適應未來的校園生活。

這個playgroup的創辦人魏詩然(Athy),於英國修畢臨牀心理學碩士,回港後從事成人精神健康治療工作。她有感SEN在香港算是普遍,可是成人往往因為害怕而不敢主動求助,反而家長就一定會為SEN子女尋求協助和治療,「不過香港並沒有太多為SEN幼兒而設的服務,如果排政府又要等一段時間,或許因而錯過治療的黃金期」。

專業導師協助評估

去年她成立機構The Mind Project Child Development Centre,設有個別治療服務、家長工作坊等,還有這個SEN playgroup。「對象年紀介乎二至三歲半,是因為希望幫助他們在入學前達到同齡小朋友的程度,更容易融入幼稚園生活。其實來這個playgroup的小朋友,不一定要先接受評估、經證實是SEN才能參與,只要家長發現子女某方面比同齡小朋友發展較慢已可以來試,即使還是在懷疑階段,也可在課堂中由專業導師觀察小朋友的狀况,再給家長相關建議。」Athy說。

https://health.mingpao.com/wp-content/uploads/2017/07/01-7.jpg魏詩然(Athy) (圖:馮凱鍵);https://health.mingpao.com/wp-content/uploads/2017/07/02-5.jpg;

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