衛理中學多方支援新生 增輔導員 經營一雙雙聆聽耳朵 讓學生安心紓懷

【明報專訊】今天是開學日,有學校為照料學生的精神健康做了各樣準備工夫。曾借500元給陌生考生搭的士赴考的衛理中學校長藍正思指中一生最感壓力的是社交,故舉辦非補課的中一適應班,透過活動及遊戲助新生認識新朋友;校方又額外聘請多半個社工和兩個輔導員,「人盯人」分層級照料不同學生的需要。

教育局長楊潤雄在致中學校長信件提到,希望學校多注意剛升上中一和中四的學生,指他們面對新的學習環境和課程要求,都需時適應,盼學校給予學生鼓勵和支援,助學子順利度過。

校長藍正思:中一生最大壓力源自社交

曾任16年訓育主任的衛理中學校長藍正思指出,五六年前留意到患情緒病的學生有年輕化趨勢,「中一都未正式上課,就說不想上學,有的升中時已有兒童精神科跟進」,故他認為關注學生的精神健康要由初中生做起。本港大部分中學也有為中一新生舉辦迎新或銜接活動,藍正思說社交是中一生最大壓力來源,故該校暑假已為他們設一星期的暑期銜接,目標是讓新生認識朋友、師兄師姐和老師等,「升中後,不止學習環境改變,以往小學不用處理的『識人』都要兼顧,學生很怕沒有人跟他們吃午餐、自由時間有什麼做……故先紓緩這部分壓力」。

該校宗教課不止閱讀聖經,而是變成「分享課」,每課均有兩名教師和6名輔導員或助理教師等作「導師」,引領學生說出感受。藍正思相信,學生「有事」的那一刻是否願意跟人傾訴,在於有沒有「那一個」平日聆聽他、值得學生信賴的人,課堂這樣設計,正想讓學生可慣性跟導師吐出心底話,萬一「有事」也願意開口。

善德中學「陽光電話」了解學生

不過,藍正思最怕的是平日笑臉迎人、遇事卻「收收埋埋」的學生,「我有一位學生,他畢業後10年,才跟我說中學有段時間好傷心,因為家中有事,但沒有跟我說」。他執教鞭多年,經歷過學生自殺,「如何猜也猜不了是他,所以不要以為自己好了解學生,老師見到的部分好可能只是冰山一角」。

佛教善德英文中學也設有暑假迎新活動,校長何滿添說,開學三周後,班主任會向家長撥「陽光電話」,了解新生的學習情况、家庭需要等,有助提早發現學生需要。該校又為高中生設每月一次的「糖水日」,為在校溫習學生提供家長煮的糖水,為學生打氣減壓。

明報記者 黃津琪

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